Mapas Conceptuais (1)

Mapas Conceptuais (1)

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Vamos introduzir uma ferramenta nova, pelo menos para alguns. Ao longo dos próximos posts, vamos explicar o que são, para que servem, onde podemos encontrar e trabalhar com os mapas conceptuais.

Os especialistas, quando falam de mapa de conceitos, que tiveram origem no movimento construtivista da aprendizagem, dizem que eles podem ser, simultaneamente, um recurso de auto-aprendizagem; um método para encontrar e explicitar significado para os materiais de estudo e, por fim, uma estratégia que estimula a organização do estudo.

Se os princípios são válidos para os alunos, são-nos mais para os professores, na medida em que permite aos docentes estruturar todo o seu trabalho de uma forma lógica, sequencial, organizada, não deixando pontas de fora, dando-lhes, ao mesmo tempo, uma visão global sobre toda a sua acção ao longo do ano escolar.

Os mapas conceptuais têm por objectivo representar relações significativas entre os conceitos na forma de proposições; ou seja, um mapa conceptual é um recurso de representação esquemática, através de uma estrutura bidimensional de proposições de significados conceptuais. Podem ser usados para sintetizar informação; consolidar informação a partir de diferentes fontes de pesquisa ou para “simplificar” a abordagem a problemas complexos. Podem, igualmente, ser utilizados para rever e refrescar a memória. A sua construção pode funcionar como uma interessante e eficaz estratégia de (auto) aprendizagem mas também pode ser utilizada como meio de avaliação.

Semelhante a um fluxograma, um mapa de conceitos é também uma forma de representação ou organização do conhecimento. Contudo, um mapa de conceitos vai além do esquema convencional: mostrando as relações entre os conceitos, incluindo relações bidireccionais, um mapa de conceitos é constituído por nós (normalmente círculos onde se inscrevem os conceitos) e ligações (linhas) que representam as relações entre os conceitos, através de proposições.

Uma vez concluído, um mapa de conceitos é uma representação visual gráfica de como o seu autor pensa acerca de qualquer assunto ou tópico. Ou seja, representa de forma bidimensional uma certa estrutura cognitiva mostrando hierarquias e conexões entre os conceitos envolvidos.

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