Ciência na Escola

A Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, através do seu projecto Ciência na Escola,  disponibiliza no seu site um conjunto de recursos digitais com potencial uso na educação. Recursos, Video e Software/webware são as três temáticas abordadas à disposição de todos os docentes.
Os professores, além de serem convidados a utilizar os materiais disponíveis nas suas aulas,  são também incentivados a participar de diferentes formas, nomeadamente através do Forum e na partilha e colaboração na construção da base de dados de videos.

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Veja o video:

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I Encontro Internacional TIC e Educação

O Instituto de Educação da Universidade de Lisboa leva a efeito, nos próximos dias 19 e 20 de Novembro, o I Encontro Internacional TIC e Educação — ticEDUCA2010,  dedicado à problemática do uso das TIC ao serviço da aprendizagem.

Tendo como ponto de partida trabalhos ilustrativos de diferentes realidades, locais, nacionais e internacionais, o I Encontro Internacional TIC e Educação assume como principais objectivos:

  • Divulgar práticas de inovação curricular com TIC desenvolvidas nas escolas portuguesas e em outros contextos de formação e aprendizagem;
  • Reflectir sobre os modos mais adequados para documentação, comunicação e disseminação dessas práticas;
  • Analisar a investigação realizada e discutir os trabalhos empíricos em desenvolvimento visando a utilização criativa e inovadora das TIC;
  • Identificar áreas prioritárias de intervenção e de investigação como contributo para a plena utilização dos recursos digitais disponíveis, dentro e fora da escola.

O Encontro ticEDUCA2010 dirige-se a investigadores, professores, educadores e outros profissionais ligados à formação e ao ensino e aprendizagem com as TIC.

É também um espaço especialmente destinado a estudantes de doutoramento nomeadamente na área da utilização das TIC para fins educativos ou formativos.

    Cuidados a ter na elaboração de um portefólio

    Organizar um portefólio sem o tornar um objecto desprezível, pesado, ilegível e, mais do que tudo, intragável não é difícil, mas, com a mania que temos de encher dossiers com tudo o que apanhamos à mão, não raras vezes os portefólios só se distinguem pelo volume. Ora, o que interessa num portefólio não é o volume mas a qualidade do trabalho desenvolvido.

    Organizar um portefólio é assim uma tarefa que, sem ser difícil, deve ser pensada, diremos mesmo cuidadosamente pensada.

    Para os professores o portefólio é um conjunto de materiais e recursos produzidos pelo docente, em quantidade limitada e bem organizada, representativa da sua acção no trabalho,

    • — em aula;
    • — do seu estatuto profissional
    • — do seu conhecimento científico
    • — da sua competência pedagógica;
    • — do conhecimento dos conteúdos pelos quais é responsável;
    • — dos seus projectos e outros atributos pessoais e profissionais que o valorizam como profisisonal e como pessoa;
    • — e como espaço de reflexão e autoavaliação.

    Colocados perante estes princípios, genéricos, o que é que transforma toda a panóplia de artefactos que um professor produz durante um ou mais anos lectivos num portefólio?

    • Reflexão (para conhecer, actuar, mudar, melhorar);
    • Interiorização (o portefólio leva uma pessoa dentro);
    • Continuidade (construído e reconstruído com o tempo);
    • Partilha (colegas, alunos, outros).

    Planos de aula online

    Sem necessidade de software para instalar, é possível, de uma forma prática e eficaz, criar, editar e armazenar os planos de aula on-line! Acesse aos seus planos de aula e horário de aulas a partir de qualquer computador ligado à Internet. Através do “Lesson Planner” a programação e planificação das aulas torna-se muito mais fácil.