3 sites imperdíveis para professores de línguas e não só

Já aqui falamos em vários sites para aprendizagem de línguas. Hoje, propomos 3 sites especialmente vocacionados para os professores utilizarem como ferramenta de promoção de aprendizagem de línguas. Sítios imperdíveis que, de uma forma simples, promovem o desenvolvimento de várias competências linguísticas.

1. LINGT

Lingt logo
Com o Lingt o professor pode criar páginas de tarefas online incorporando áudio, vídeo, texto e imagens. Os alunos, depois de responderem individualmente, enviam o resultado ao professor para avaliação. O programa permite criar tarefas em que alunos podem praticar compreensão de áudio e também treinar a pronúncia gravando sua própria voz.

Ver tutorial:

http://www.youtube.com/watch?v=y4nJcsamTlM&feature=player_embedded

Como utilizar com os alunos:
  • Criar tarefas para a prática de compreensão de áudio, pronúncia e escrita.
  • Criar avaliações orais que podem ser feitas em casa pelo aluno.
  • Incorporar áudio e vídeo às suas tarefas.
  • Treinar os alunos para exames internacionais dando auxílio individual.
  • Treinar diálogos com os alunos em que o professor grava as perguntas para que o aluno grave as respostas.
  • Criar ditados em que o professor grava um texto e o aluno deve escrevê-lo.
  • Criar tarefas em que o alunos após assistir a um vídeo, deve responder por escrito a perguntas de compreensão.
  • Após assistir a um vídeo, o aluno pode gravar a sua opinião utilizando a língua-alvo.

2. VOICETHREAD

Voicethread
Versatilidade é a palavra de ordem para a plataforma Voicethread. O site permite a criação de apresentações utilizando imagens próprias, vídeos e textos, permitindo a interação através de comentários escritos ou gravados com microfone ou webcam. O site é ideal para a criação de projetos conjuntos (com outros grupos e escolas) já que os alunos podem gravar os seus comentários a partir de qualquer computador que tenha acesso à internet.

Como utilizar com os alunos:
  • Peça aos alunos para selecionarem fotos que tenham significado para eles e gravar comentários sobre cada uma. Ao pedir para que os alunos criem os textos antecipadamente, pode-se trabalhar a escrita com mais acuidade com a ajuda e correção do professor. Na sala de aula, em pares, podem treinar a leitura do texto, trabalhando a pronúncia, ritmo e clareza antes de gravarem os textos.
  • Alunos com máquina fotográfica, podem tirar fotos das suas casas, bairros, amigos, familiares e descrevê-los.
  • Usar duas fotos numa apresentação e pedir para que os alunos digam, gravando, qual a ligação entre elas.
  • O professor pode usar a apresentação com alunos do ensino básico para que eles gravem um texto respondendo a perguntas pessoais trabalhadas em sala de aula. Na aula seguinte, o professor pode usar as gravações para exercício de compreensão de áudio.
  • Adicionar à apresentação fotos de pessoas dialogando e pedir que os alunos criem diálogos para os personagens. (trabalho em pares)
  • Pedir aos alunos que criem um tour virtual de algum lugar escolhido com imagens, vídeos e fala.
  • Utilizar alguma foto polémica ou marcante e pedir para que os alunos gravem as suas opiniões sobre os eventos.
  • Pedir aos alunos que criem histórias digitais a partir de desenhos feitos e digitalizados por eles.
  • Utilizar imagens de jornais atuais e pedir que as comentem. Ou mesmo que aos alunos criem apresentações com uma notícia onde eles mesmo podem narrar o acontecido.

3. FOTOBABBLE

Fotobabel logo no tagline
Com o Fotobabble é possível adicionar uma narração a uma foto ou imagem à escolha. Em primeiro lugar, adicionamos uma uma foto ou imagem nossa ao site para então gravar uma narração utilizando o microfone.
Após a gravação, pode-se compartilhar seu fotobabble ou publicando-o através do código de incorporação (embed code).

Ver exemplo:

Como utilizar com os alunos:
  • Ditado falado: escolher uma imagem pertinente ao texto que irá gravar e compartilhar com os seus alunos através de e-mail ou class blog. Os alunos devem ouvir e transcrever o texto que deverá ser entregue ao professor na aula seguinte.
  • Pedir aos alunos que criem mensagens para enviar para os pais por e-mail. Ex: dia da mãe, dia do pai, etc.
  • Pedir aos alunos que gravem textos sobre variados tópicos:
    — o meu melhor amigo: foto e descrição do amigo
    — o meu quarto / o meu quarto dos sonhos: alunos gravam a descrição.
    — preparação de exames…
    — o meu animal de estimação: foto e gravação.
    — a minha família
    — o meu filme favorito.
  • Utilizar as gravações para exercícios de compreensão de áudio ou para avaliação da pronúncia de seus alunos.
Fontes:
http://lingtlanguage.com/
http://voicethread.com/
http://www.fotobabble.com/
http://lifefeast.blogspot.com/
http://www.blogtalks2008.blogspot.com/

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